Search results for "Learning english"

Wordarrows: El poder representativo del lenguaje en la obra de no ficción de N. Scott Momaday

2012

This article focuses on two non-fiction works by Native American author N. Scott Momaday: his 1969 historical memoir The Way to Rainy Mountain and his essay collection The Man Made of Words. It specifically tackles performative conceptions of language in the Kiowa storytelling tradition, where words are experienced as speech acts that have the power to intervene in surrounding realities. Taking into account 20th century ethno-cultural and linguistic policies in the United States, the article also reflects on the role indigenous languages may play in contemporary Native American Literature, which has most often been written in English.

Jacqueline Woodson’s narrative style in The Other Side: An African American picture book for children

2012

The Other Side (2001) is a children’s story with multicultural characters and themes that can be regarded as an aesthetic exploration of the human experience in the process of the acquisition of knowledge. Following the Black Arts Movement, Jacqueline Woodson’s work portrays many of the issues that are present in the real world but seldom appear in children’s literature, such as racial division or interracial relationships. Using the metaphor of a fence, this African American author reveals issues of loneliness and friendship, inclusion and exclusion, and the overcoming of prejudice and segregation through the wisdom of Clover and Annie, an African American and a white girl, who become frie…

Valodas mācīšanās paņēmieni sākumskolas skolēniem ar dažādiem mācīšanās traucējumiem angļu valodas mācīšanās veicināšanai

2020

Diplomdarba pētījums tika veikts, lai labāk izprastu iekļaujošās izglītības idejas praktisko pielietojumu situācijās, kad angļu valodas skolotājam jāstrādā arī ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās traucējumu pazīmes. Diplomdarba mērķis bija noskaidrot, kādi valodas mācīšanās paņēmieni var palīdzēt sākumskolas skolēniem ar dažādiem mācīšanās traucējumiem angļu valodas mācīšanās veicināšanai. Par pētījuma metodi tika izvēlēts gadījuma pētījums. Respondentu izlasē tika iekļauti 15 angļu valodas skolotāji no dažādām vispārizglītojošajām skolām un 14 sākumskolas posma skolēni vecumā no 7 līdz 9 gadiem vienā no Rīgas privātajām vidusskolām. Kā datu ieguves metode skolotāju viedokļa noskaidrošanai ti…

Beliefs about learning English as a foreign language : comparisons of two groups of Finnish university students

2002